ОСОБЕННОСТИ РЕБЁНКА С РАС, О КОТОРЫХ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ ВОСПИТАТЕЛЬ

11.01.2025

	КОММУНИКАТИВНОСТЬ Не стремиться к общению и обмену эмоциями Не использует мимику и жесты в общении или делает это странно Не понимает мимику и жесты других людей Использует периферическое (боковое) зрение, избегает зрительного контакта: не смотрит в глаза, отводит взгляд Не может правильно подстроиться к взаимодействию, не пытается или не умеет выбрать тон, тему разговора, не может поддержать игру, войти в неё, отвечает нелепо, странно
ПОВЕДЕНИЕ Повторяет одни и те же движения, слова и фразы Одинаково использует объекты (выкладывает карандаши по цвету ежедневно одним и тем же образом) Стремится к постоянтству и предскауемости Привязан к нефункциональным ритуалам Пытается съесть несъедобное Неадекватно реагирует на изменения социальной ситуации		ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ И КОНТАКТНОСТЬ Остро и сильно реагирует на незначительные сенсорные стимулы: например, запах кофе, лёгкое касание, при этом как будто совершенно не чувствителен к значительным: например, боль, холод Испытывает сильный стресс при малейших изменениях Внешне никак не реагирует на обращения к нему или реагирует негативно: уходит, плачет, кричит Часто избегает прикосновений, не любит ласку
	ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ Не имеет нарушений интеллекта Имеет крайне ограниченные и фиксированные интересы (детальное знание о поездах или карте метро) Стремится к систематизации